Intégrer une équipe de professionnels du soin et de l’accompagnement est un véritable enjeu pour les pairs-aidants professionnels. Un travail autour de la posture est souvent nécessaire pour trouver sa place auprès des personnes accompagnées et des professionnels et tracer les contours de son poste. Cette formation offre aux participants les outils pour incarner ce rôle dans un métier encore en construction.
Des outils pratiques qui participent à l’intégration des pairs-aidants dans les équipes
Formation animée par un pair-aidant professionnel, expert de l’intégration de pair-aidants dans les équipes de soin et d’accompagnement
Pair-aidants professionnels
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Pair-aidant, formateur
3 jours
Dates et tarifs
| du 11/06/2026 au 25/09/2026 | 1 170 € |
Contenu de la formation
Jour 1 et 2 :
Les fondamentaux du rétablissement et de la pair-aidance
Fournir un socle commun de perception de l’accompagnement au rétablissement
• Les postures d’accompagnement orientées rétablissement
• Fondamentaux et difficultés potentielles
• Bonnes pratiques
Les enjeux de la posture de pair-aidant à pair-accompagné
• Qu’entend-on par posture ?
• Les mécanismes et outils en œuvre dans la relation de pair-aidant à pair-accompagné
• La reconnaissance de pair à pair et l’horizontalité
• La mobilisation des savoirs expérientiels et l’apprentissage mutuel
• L’identification : effet miroir et normalisation des expériences
• Le soutien : empathie, validation émotionnelle
• L’espoir et la motivation : pair-aidant, « modèle de rétablissement » ?
• L’autonomisation : empowerment et co-construction
Les enjeux de la posture avec les autres professionnels de l’équipe
• Parler un langage commun
• Atouts et limites du mentorat
• Mobiliser les ressources externes
• Communiquer clairement sur sa posture
• Le contexte des institutions
• Prévention des risques psychosociaux liés au métier et à la posture aidante
• Comment se dévoiler ? Quoi dire ? Que taire ?
• Les spécificités de la posture pair-aidante
• La place du pair-aidant dans l’alliance
• Le pair-aidant, ambassadeur du rétablissement au sein de son équipe ? Limites et opportunités
Jour 3 : retour d’expérience
Co-définir une éthique d’accompagnement
Retour d’expérience du terrain suite aux 2 jours de formation
Objectifs pédagogiques
Approfondir les connaissances sur les fondamentaux de l’approche rétablissement et la pair-aidance
Fournir un socle commun de perception de l’accompagnement au rétablissement
Conscientiser les ressources, les leviers et les freins potentiels en jeu dans la posture de pair-aidant à pair-accompagné et de pair-aidant à professionnels du soin et de l’accompagnement
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
• Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc.).
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
• Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
• Evaluation des connaissances au début de la formation
• Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
• Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
• Questionnaire individuel de satisfaction
• Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel)
Pré-requis pour le participant
Aucun